いわき環境研究室

２０１７年７～１２月のいわき環境研究室の活動紹介　

２０１７年７月～８月のいわき環境研究室の活動リスト
いわき自然エネルギー研究会関係
２０１７年８月５日	福島県環境教育フェスティバル出展
NPO法人いわき環境研究室関係
２０１７年７月７日	好間第４小学校水環境学習支援（３回目）
２０１７年７月１０日	夏井小学校、源流～河口までの見学と現地調査
２０１７年７月２３日	夏休み自由研究支援講座

２０１７年９月～１０月のいわき環境研究室の活動リスト
いわき自然エネルギー研究会関係
２０１７年９月２日	パルシステム福島商品展示会にて自然エネルギー教室の開催
２０１７年９月２３日	第８回自然エネルギー研究会を開催
２０１７年１０月３日	平４小第１回自然エネルギー支援講座の開催
２０１７年１０月２４日	平４小第２回自然エネルギー支援講座の開催（諏訪神社）
２０１７年１０月２８日	福島県内自然エネルギー施設見学会の開催（福島市次世代エネルギーパーク視察）
NPO法人いわき環境研究室関係
２０１７年９月５日	いわき海星高校・環境教育（１回目水質調査）を実施
２０１７年９月７日	いわき市夏井小と小野町夏井一小との交流会の開催
２０１７年９月１２日	いわき海星高校・環境教育（２回目水質調査）を実施
２０１７年９月21日	泉小学校で釜戸川の河川環境調査を実施
２０１７年９月１９日	いわき海星高校・環境教育（３回目水質調査）を実施
２０１７年１０月１０日	いわき海星高校・環境教育（下神白海岸での鳴き砂・空間線量調査）を実施
２０１７年１０月１７日	いわき海星高校・環境教育（鳴き砂の分析）

　　　　　

２０１７年１１月～１２月のいわき環境研究室の活動リスト
いわき自然エネルギー研究会関係
平成２９年１１月７日	平４小第２回自然エネルギー支援講座の開催
平成２９年１２月２日	アリオスで、こども♡あいネットフェア開催、自然エネルギー遊具出展
平成２９年１２月１９日	いわき海星高にて自然エネルギー学習支援を実施
NPO法人いわき環境研究室関係
２０１７年
２０１７年

好間第４小学校で水環境学習支援（３回目） (2017DB1)

３回目は、水源～河口までを辿るでした。（7月7日）バスで、好間川水源地の雨降山まで行き、沢沿いに歩き、流れの様子（水量など）が、少しずつ変化していくのを観察しました。途中、流れに手を入れて、水の冷たさなどの感触を楽しんだりしました。その後、好間川中流や夏井川との合流点を見て、夏井川河口まで移動。太平洋海を見ながらの昼食弁当は格別だったようでした。
夏井川河口では、地元の方の投網実演やウナギの捕獲の様子を見せて頂き、カニ釣りの体験も行いました。
ウナギつかみは、最初は恐る恐るでしたが直ぐになれ、全員がウナギつかみを楽しんでいました。
午後２時過ぎに帰校しました。一連の身近な川の学習を通して、水の大切さを一層感じ取ってくれたものと思いました。 　なお、好間４小支援に係る支援講座では、事前・事後のアンケートをとらせていただきました。ご協力いただいた先生方に感謝申し上げます。今後の講座を進める上で参考にさせて頂こうと思います。 　

平成29年7月23日、従来はフラワーセンターで実施していた「夏休み自由研究支援講座」を常磐関船にあるパルシステムみんなの交流館で開催しました。
事前申し込みがあった小学生１１名の受講者（保護者を含めると２２名）が全員参加しました。 10時に開始し、橋本理事長の挨拶と講師5名の自己紹介のあと、「空気の力は面白い」のパワーポイントによる授業から始まりました。
授業の後は3班に分かれ、
（１）ストローで水をどの高さまで吸えるかの実験、
（２）吸引盤フックで持ち上がる重さの限界、
（３）ビニール袋で作った空気エレベーターに乗って人体が浮き上がる3つの体験をしました。 　
体験コーナー後は、パイプで作った空気鉄砲での的宛て競争や、風船を膨らませて天井まで高く上る空気ロケットアトラクションを行いました。 その後、体験コーナーで行ったことについて、何故そのようなことが起こるかについての説明を行いました。
2時間の支援講座でしたが、受講した子供たちの満足そうな笑顔が印象的でした。
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福島県環境教育フェスティバルに出展 (2017DA2)

８月５日、三春の環境創造センターで開催された福島県環境教育フェスティバルに橋本、中西と平川の3人が参加しました。
いわき環境研究室のブースは自然エネルギー関連の内容としました。反力推進船や浮沈子には水を使うため、水槽に水を運ぶのに手間が掛かりましたが、１０時から始まる開会式までには、余裕を持って準備できました。 本フェスティバルは環境創造センター開業1周年を記念したイベントで、畠副知事の開会宣言を合図に、ＡＫＢ４８の福島県代表と群馬代表に来場者も加わり、たくさんのバルーンを空高く上げました。
我々のコーナーには開会早々から小学生とその保護者主体に多くのお客さんが集まり、さかのぼり水車や風に向かう風車に興味を示していました。また、浮沈子が浮いたり、沈んだりするのを見て、何故このような現象が起こるかを聞く、子どもや保護者が多くいました。多くの小さい浮沈子組み立てセットを用意しましたが、殆どを子どもたちが自分たちで組立て持ち帰りました。
昼食をゆっくり取れないほど、盛況のうちに終了しました。 夕方4時に閉会して、後片付けをしてから、充実した気分で帰路いわきへ向かいました。
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パルシステム福島商品展示会にて自然エネルギー教室の開催 (2017EA1)

　９月２日（土）パルシステム福島商品展示会にて自然エネルギー教室を開催しました。

　反力推進船や遡り水車の実演、浮沈子の作成にはプールや水を使用するため、屋外で実施することで、屋内での風に向かって走る風車及び浮沈子実演との２ヶ所での開催となりました。

　当日の天候悪化が懸念されましたが、幸いに時折ぱらつく程度の天候になり、屋外でも問題なく実施できました。　

　我々の自然エネルギー教室コーナーには引き続き人が訪れ、浮沈子の製作は予定した７０個に予備の１０個も追加したが、それでも足らないくらいの希望者がありました。

　実演だけの反力推進船、遡り水車及び風に向かって走る風車を製作したいとの希望もありましたが、当方の体制の問題もあり、諦めてもらいました。今後は、それらの製作もできる準備、体制づくりを考える必要がありそうです。添付写真のように、子供たちだけでなく、保護者にも喜んでもらえたことが嬉しいことでありました。このイベントにも、いわき鳴き砂を守る会及び夏井川流域の会のメンバーの皆様にも応援を頂きました。

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いわき市夏井小と小野町夏井１小との交流会開催 (2017EB2)

平成２９年9月7日（木）、いわき市の夏井小と小野町の夏井１小の同じ夏井小の交流事業が行われました。今回の学習支援は、 夏井川流域の会との共催事業として取り組まれました。８時１５分、夏井小5年生18名がバスにて学校を出発、９時半、小野町立夏井第一小学校に到着、同校5,6年生17名の歓迎を受けました。両校の代表挨拶の後、夏井川本川の源流に当たる「仙台(せんだい)平(ひら)ドリーネ」を視察、更に入水(いりみず)鍾乳洞を見学した後、JR菅谷駅近くにある「分(ぶん)谷(こく)水(すい)」（同じ水路で、夏井川と阿武隈川に流れが分かれる地点）を見学し再び夏井１小に戻り、楽しい昼食で交流を深めました。午後は、学校脇を流れる夏井川の親水空間で生き物調査をし、多くの魚や水生昆虫等を採取しました。14:30頃帰路につきました。今回の上下流交流事業では、はじめて夏井川源流に触れ、また、子供たちが上流部と下流部に生息する生物種の違いに驚いていたのが印象的でした。

いわき市の夏井小と小野町夏井１小は夏井川の下流と上流と関係になります。各小学校の場所は左下の地図をクリックください。

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平４小にて第１回自然エネルギー支援講座を開催 (2017EA3)

１０月３日、今年度も平４小６年生２クラス、６３名を対象に自然エネルギー支援講座を開催しました。 １０時５分に開講式を行い、福島高専の山本敏和先生より、「エネルギーの今と未来」の講義を行いました。
この中で、エネルギーとは何か、我々の生活に必要なエネルギーの自給率が極めて少ないこと、自然エネルギーは無尽蔵にあり、地球温暖化の原因となる炭酸ガスの排出が少ないなどを学びました。
その後、４つのグループに分け、自然エネルギーに関する機器やおもちゃ（太陽電池、風力発電、水力発電、電磁誘導と手回し発電）による体験をしました。
水力発電コーナーでは、高さを変えたペットボトルからの水で水車を回し、発電力を測定、揚程と電力の関係を体験しました。 終了時間の１２時まで、全員が４つのコーナーを巡に回り、支援者からの説明を聞き、体験したことで、楽しい時間を持てたようでした。
次回は１０月２４日に、学校近くの諏訪神社での小型自然エネルギー発電設備による見学と体験及び遡り水車の体験を予定しています。

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いわき海星高環境教育支援（１回目水質調査）を実施 (2017EB1)

９月５日に、いわき海星高校での環境教育支援として、学校側を流れる神白川と梅田川の水質調査を行ないました。 支援者はいわき鳴き砂を守る会からの応援も含め6人でした。 　12時20分に始まり、スケジュールを説明後、支援者と海洋科2年生7名全員が自己紹介をしました。 　車４台とトラック1台に分乗して、神白川の源流が小名浜カントリークラブ入り口にあることを確認しました。次に上流域で調査を行いました。水温は19.5℃、PH,導電率は現場で測定して、採水をしました。上神白霊園近くの中流域では川幅が広く、所定の水質調査をしたのち、生徒たちはタモ網でウグイ、アメリカザリガニ、ウシガエルのオタマジャクシ、スジエビを採集しました。４番目の場所は親水公園を計画した場所らしく広い石段がありました。ここは３面張りの細い水路で、水質調査をしました。 　２時過ぎに神白川河口に着き、海水の遡上状況を調査するため、調査用ボートを引きながら川を遡り、表層、中層、下層の採水をしました。ここまでは順調でしたが、水門下の水深は１ｍ３０㎝もあって、胴長では歩けなくなって調査を中止し、3回目の調査時まで延期することにしました。

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泉小学校で釜戸川の河川環境調査を実施 (2017EB4)

平成29年9月21日（木）９時１５分より、釜戸川下流近くにある泉小学校の５年生、５組１４８名を対象に、釜戸川の環境調査支援を行いました。
多人数を対象に一度で対応するため、川遊び中の安全を確保するためもあり、１５名で対応することになりました。そのため、当いわき環境研究室以外に、福島高専より教員及び学生８名の外、いわき鳴き砂を守る会及び夏井川流域ネットワークからも協力、応援を得ました。
最初に、小学校体育館で近くを流れる釜戸川とその流域についての地理的な概要、釜戸川の景観環境調査方法、川に入っての調査（水生生物調査、水温測定、流速など）、学校に戻ってからの水質検査（ＣＯＤ、におい、透視度）などについて、スライドを使って説明しました。
その後、各組を２班に分け、陸の景観調査と川の調査は２５分で交代にしました。 学校に戻り、休憩後、１１時１０分より、各クラスの教室に分かれて、水質分析、 調査結果のまとめを 行いました。予め、採水しておいた釜戸川の上流・中流の透視度も測定しました。 支援終了後、5年担任の先生より、子供たちが川の中で生き生きと活動しているのを見て、川の調査を実施できて良かったとのお話がありました。

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いわき海星高環境教育支援（２回目水質調査）を実施 (2017EB3)

２回目の水質調査は9月12日に行いました。朝から雨が降り、予定どおりできるか心配でした。12時20分に校舎右横庭に集まってから、歩いて調査場所へ移動しました。
まず小名浜高校前の武城橋の下で、川幅とその2ｍ毎の水深、流速を測定した後で、採水をしました。次に梅田川に移動して、刈亦団地前で同様の調査をしました。最後に神白川との合流点で調査しました。 　
校舎に戻り、生物化学室で橋本先生から梅田川を中心とした水質環境の講義をして、採水した８調査場所の水質を測定しました。測定項目は、ＣＯＤ、導電率、透視度、においなどでした。神白川と梅田川の場所は左下の地図をクリックください。

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いわき海星高環境教育支援（３回目水質調査）を実施 (2017EB5)

3回目の水質調査は9月19日に行いました。 　
まず神白川と梅田川下流で「みずしらべ」評価表（５つのものさし）を使って、環境評価をしました。（１：自然なすがた、２：ゆたかないきもの、３：水のきれいさ、４：快適な水辺、５：ちいきとのつながり）
評価は30分程で終わりました。
次に、１回目の調査でうまく行かなかったゴムボートを使っての海水の遡上調査を再チャレンジしました。水門から神白橋上流に掛けての5定点で、表層、中、低層から採水して、導電率とPHを測定しました。 その結果、当日は河口から４００ｍまで海水が遡上していることが分かりました。調査結果は下記の添付資料のように海水が河口から遡上する状況が分かりました。　その後、化学生物室に入って、橋本先生から調査のまとめ方について、パワーポイントで説明をしました。
最後に7人の生徒全員が、今回の3回の水質調査を受けた感想を発表しました。面白く、役に立つ調査との感想がありました。

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県内自然エネルギー施設見学会の開催 (2017EA5)

平成２９年度福島県からの補助事業である「再エネ先駆けの地」理解促進事業の一環として取り組んだもので、10月28日（土）、小型バスをチャーターし、「福島市次世代エネルギーパーク（JR福島駅、産業交流プラザ、四季の里、土湯バイナリー発電等）を見学しました。
心配された台風２２号による影響もなく、全コース雨なしで回ることができました。 福島駅構内では、入場券の支払いが必要でしたが、時間に余裕のある駅利用客には良い展示コーナーと思いました。あづま総合運動公園近くにある四季の里には、比較的大きな水車が設置されていましたが、残念ながら停止中であり、水車の回る姿は見ることが出来ませんでした。その後、土湯温泉に移動し、土湯温泉協会の案内人によるバイナリー発電設備の視察を行いました。 １時間半のガイドにより、土湯温泉がバイナリー発電設備設置に必要なインフラが多くあったことやそれでも設置迄の苦労や設置後の経済性など詳しい話を聞くことができ、参加者にはよい視察になったと好評でした。

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いわき海星高校・環境教育（下神白海岸での鳴き砂・空間線量調査）を実施 (2017EB6)

　昨年に続き、今年も１０月１０日に、ＮＰＯ法人いわき鳴き砂を守る会とＮＰＯ法人いわき環境研究室の共催で、下神白海岸砂浜（いわき海星高校前の浜）の鳴き砂と空間線量の調査を行った。この調査は長期間継続して行っており、年ごとの変化も調査している。
　下神白海岸は地元でも殆ど知られていない海岸で、近辺の住民が時折訪れる程度で、人気が少ない海岸である。しかし、鳴き砂の海岸としては、いわき市内では一二を争う程、良く鳴く砂に恵まれており、極めて貴重な海岸といえる。
　当日は、鳴き砂を守る会の佐藤理事長より鳴き砂に係る講義を行い、基礎的な予備知識を学んだ後、 海岸に移動して調査を行った。調査範囲は２０ｍ間隔、２０列（３８０ｍ巾）で各列陸から渚方向に１０ｍ毎に調査を行った。
　今年度も、良く鳴く砂が多く見つかった。また、空間線量も年々低下していることも分かった。

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いわき海星高校・環境教育（鳴き砂）２回目を実施 (2017EB7)

１０月１７日、２回目の鳴き砂に係る実験、分析を行いました。実験の前に、鳴き砂と空間線量調査結果と調査結果に基づく「神白川の水生生物」について説明をしました。
最初の分析は、１回目に採取した良く鳴く砂と鳴かない砂に付着している汚れ物質の分析を行いました。分析方法は採集した鳴き砂と鳴かない砂を500mLビーカーに水を300ｍL、砂を100g入れ、良く震盪し、汚れ物質が溶けた水溶液を作成、その水溶液の導電率、透視度、粒度組成の３項目を分析しましｔ。 次は、鳴き砂を鳴かなくする実験で、①灰を掛ける、②砂鉄を掛ける、③大粒の砂を混入するでした。 最期に、鳴かない砂を鳴き砂にする実験を行いました。具体的には、①洗浄する、②篩にかけて、適度な砂粒だけを選ぶ、③砂鉄を含む砂から砂鉄を取り出すでした。 講座の最後に、生徒代表が講義の感想を発表、講義のアンケートに記入しました。 今年度のいわき海星高校での講座は１２月１９日の自然エネルギーに係るもので終了します。